【绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》教案】一、活动名称

绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》

二、活动目标

1. 通过绘本故事，引导幼儿理解“亲情”与“关爱”的意义。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们大胆讲述自己对故事的理解。

3. 激发幼儿的阅读兴趣，提升他们的专注力和想象力。

三、活动准备

1. 教具：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》一本、PPT课件（含图片、动画片段）。

2. 环境布置：温馨的阅读角，营造轻松愉快的阅读氛围。

3. 其他材料：小动物头饰若干、绘画纸、彩笔等。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示绘本封面，提问：“你们见过狐狸和鸭子吗？它们会是朋友吗？”引发幼儿的兴趣，激发他们的想象。

2. 阅读绘本（10分钟）

教师用生动的语言讲述绘本内容，配合图画展示，让幼儿逐步了解故事的发展。在关键情节处停下来，引导幼儿猜测接下来会发生什么。

3. 讨论与分享（10分钟）

- 提问引导：

“你觉得狐狸为什么愿意当鸭子的爸爸？”

“如果你是小鸭子，你会怎么感谢狐狸爸爸？”

- 鼓励幼儿用自己的话复述故事中的某个片段，并表达自己的感受。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，幼儿可以选择自己喜欢的角色进行表演，如“狐狸爸爸”、“小鸭子”等。通过互动加深对故事的理解。

5. 延伸活动（5分钟）

提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的“狐狸爸爸和鸭儿子”，并请他们介绍自己的作品。

五、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的参与度和语言表达能力。

2. 通过幼儿的绘画和分享，了解他们对故事的理解程度。

3. 对表现积极、表达清晰的幼儿给予表扬和鼓励。

六、教学反思

本次绘本阅读活动以故事为核心，结合讨论、表演和绘画等多种形式，有效激发了幼儿的阅读兴趣和表达欲望。在今后的教学中，可以进一步丰富绘本内容，增加更多互动环节，使幼儿在快乐中学习，在阅读中成长。

七、延伸建议

1. 家长可与孩子一起阅读此绘本，增进亲子关系。

2. 在班级中设置“绘本角”，鼓励幼儿自主阅读和分享。

3. 可结合其他类似主题的绘本，拓展幼儿的阅读视野。

本教案旨在通过《狐狸爸爸鸭儿子》这一温馨的故事，引导幼儿感受爱与责任，同时培养良好的阅读习惯和语言表达能力。