【小英雄雨来节选课堂笔记之段落划分及大意】《小英雄雨来》是管桦创作的一篇富有教育意义的短篇小说，讲述了抗日战争时期，一个名叫雨来的少年在面对敌人时表现出的勇敢与机智。本文节选部分主要刻画了雨来在面对日本侵略者时的坚定意志和无私精神，展现了那个时代儿童的英勇形象。

一、段落划分与大意

第一段（第1-3自然段）

文章开头介绍了雨来的家庭背景和他所处的环境。雨来生活在抗日根据地的一个小村庄里，父母勤劳朴实，家境虽不富裕，但一家人和睦相处。这段文字为后文的情节发展奠定了基础，也反映出当时农村生活的艰辛与宁静。

重点词语：

“村庄”、“抗日根据地”、“父母”、“勤劳”、“朴实”

第二段（第4-6自然段）

这一部分描写了雨来在村中担任交通员的经历。他不仅帮助传递情报，还主动承担起保护村民的责任。通过一些细节描写，如雨来在夜色中奔跑、与敌人周旋等，突出了他的聪明和勇敢。

重点词语：

“交通员”、“传递情报”、“保护村民”、“聪明”、“勇敢”

第三段（第7-9自然段）

随着情节的发展，敌人开始对雨来进行威胁和拷问。尽管面对严刑拷打，雨来始终没有泄露任何信息。这段描写充分表现了雨来的坚强意志和坚定信念，同时也反映了敌人的残暴与无耻。

重点词语：

“威胁”、“拷问”、“严刑拷打”、“坚强”、“信念”

第四段（第10-12自然段）

在敌人的逼迫下，雨来最终被带走。村民们对此感到痛心，但也更加坚定了他们对抗侵略者的决心。这段文字不仅表达了对雨来的敬佩之情，也深化了主题——爱国主义与牺牲精神。

重点词语：

“带走”、“痛心”、“决心”、“爱国”、“牺牲”

第五段（第13-15自然段）

结尾部分描绘了雨来虽然被捕，但他的精神却激励了更多人。村民们继续坚持斗争，而雨来的英勇事迹也被传颂开来。这不仅是对雨来的纪念，也是对那段历史的回顾与反思。

重点词语：

“纪念”、“激励”、“斗争”、“回忆”、“反思”

二、总结与思考

《小英雄雨来》通过一个少年的成长故事，展现了中国人民在民族危亡时刻的不屈精神。雨来虽然年纪不大，但他用自己的行动诠释了什么是责任、勇气与忠诚。这篇文章不仅适合青少年阅读，也具有深刻的教育意义。

在教学过程中，可以通过分段讲解、角色分析、情感体验等方式，引导学生深入理解文本内涵，激发他们的爱国情怀与责任感。

结语：

通过对《小英雄雨来》节选的段落划分与大意分析，我们不仅能够更好地理解作品的内容，还能从中汲取精神力量，铭记历史，珍惜当下。