【小学五年级语文下册（跑进家来的松鼠名师公开课教）】在小学语文教学中，如何激发学生的阅读兴趣、提升语言表达能力，是每一位教师不断探索的方向。《跑进家来的松鼠》这篇课文以其生动有趣的情节和富有童趣的语言，成为五年级语文课堂中的经典篇目。本文将围绕该课文，设计一堂充满互动与思考的名师公开课教案，帮助学生深入理解文本内涵，提升语文素养。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握课文中的生字新词，理解文章主要内容和结构。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、情境再现等方式，培养学生自主阅读和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：体会人与动物之间的和谐关系，培养热爱自然、关爱生命的情感。

二、教学重难点

- 重点：理解文章内容，感受作者对松鼠的喜爱之情。

- 难点：体会文中描写细腻、富有情趣的语言特点，并能模仿运用。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问引发学生兴趣：“你有没有见过小动物闯进家里？它们会给你带来什么样的惊喜或麻烦？”引导学生分享生活中的经历，引出课题《跑进家来的松鼠》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词语，初步了解文章大意。教师可借助多媒体展示课文插图，帮助学生建立画面感。

3. 精读品析（20分钟）

- 教师分段讲解课文，引导学生关注描写松鼠动作、神态的语句，如“它把我的书包当成窝”、“它跳上窗台，又跳到书桌上”，体会作者的观察细致和语言生动。

- 设计小组讨论环节，让学生说说“你最喜欢文中的哪个情节？为什么？”鼓励学生大胆表达自己的想法。

4. 情境表演（10分钟）

选取课文中的一个片段，组织学生进行角色扮演，模拟松鼠的动作和语言，增强对文本的理解和记忆。

5. 拓展延伸（5分钟）

引导学生思考：如果你家也来了一只小动物，你会怎么做？鼓励学生发挥想象力，写一段话描述自己与小动物的故事。

6. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调人与自然和谐共处的重要性。同时布置课后作业，如“写一篇观察日记，记录你身边的小动物”。

四、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。在今后的教学中，可以进一步加强学生语言表达的训练，提升他们的写作能力和审美情趣。

五、板书设计

```

跑进家来的松鼠

—— 松鼠的调皮与可爱

观察细致 → 语言生动

情感真挚 → 人与自然和谐

```

通过这堂公开课，不仅让学生掌握了语文知识，更让他们在轻松愉快的氛围中感受到文学的魅力，为今后的语文学习打下坚实的基础。