【《坛经》两则导学案】一、教学目标：

1. 了解《坛经》的基本背景与历史地位，认识其在禅宗思想发展中的重要性。

2. 理解《坛经》中“顿悟”与“渐修”的思想内涵，体会禅宗修行的核心理念。

3. 能够结合文本内容，分析其中蕴含的哲学思想，并联系现实生活进行思考。

4. 提高学生对古典文献的理解能力，培养批判性思维和独立阅读习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《坛经》两则选文的主要观点及其思想价值。

- 难点：把握禅宗“不立文字，直指人心”的独特表达方式，以及如何将其与现代生活相联系。

三、教学

第一则：无念为宗，无相为体，无住为本

此则选文强调了禅宗修行的根本原则——“无念、无相、无住”。

- “无念”指的是心不执着于任何念头，不被外境所牵动；

- “无相”意味着不执着于外在形式或形象；

- “无住”则是说心不依附于任何事物，随缘而行。

通过这一则内容，我们可以看到禅宗主张以清净心面对世界，不被烦恼所困，从而达到内心的自在与解脱。

第二则：明心见性，自性自度

这则内容主要阐述了“明心见性”的修行方法。

- “明心”即认识自己的本心；

- “见性”是指见到自己本具的佛性；

- “自性自度”强调修行要依靠自身，而非依赖他人或外力。

这一思想打破了传统佛教中依赖经典、师承的观念，突出了个体自我觉悟的重要性，体现了禅宗“顿悟成佛”的核心理念。

四、课堂活动设计：

1. 文本精读：分组朗读并讨论两则选文，找出关键词句，理解其含义。

2. 对比分析：将“无念、无相、无住”与“明心见性”进行比较，探讨两者之间的关系。

3. 情境模拟：假设自己是禅宗弟子，尝试用现代语言解释这些理念。

4. 写作练习：以“我眼中的‘无念’”为题，写一篇短文，结合个人生活体验。

五、课后拓展：

1. 阅读《六祖坛经》全文或相关注释，加深对禅宗思想的理解。

2. 观看有关禅宗文化或六祖慧能的纪录片，增强感性认识。

3. 尝试进行简单的冥想练习，体验“无念”状态下的内心平静。

六、教学反思：

本节课旨在引导学生走进禅宗思想的世界，通过经典文本的学习，不仅提升文学素养，更启发对人生意义的思考。在教学过程中，应注重学生的参与感与理解深度，避免过于抽象的讲解，力求让古文“活”起来，贴近现实。

结语：

《坛经》不仅是佛教经典的代表作之一，更是中华传统文化的重要组成部分。通过对“无念”与“明心见性”的学习，我们不仅能领悟禅宗的智慧，也能在纷繁复杂的现代生活中找到内心的宁静与方向。