【中班绘本活动设计:猪先生去野餐】在幼儿园的日常教学中，绘本阅读是一种非常有效的教育方式，既能激发幼儿的想象力，又能培养他们的语言表达能力和情感认知。本次设计的活动主题为《猪先生去野餐》，适合中班（4-5岁）幼儿，旨在通过有趣的故事内容和互动环节，帮助孩子们理解分享、合作与礼貌的重要性。

一、活动目标

1. 语言表达：通过听故事、看图画，提高幼儿的语言理解与表达能力。

2. 情感发展：引导幼儿体会故事中角色的情感变化，学会关心他人、懂得分享。

3. 社会性发展：通过角色扮演和小组合作，增强幼儿的团队意识和社交能力。

4. 动手能力：通过手工制作和情景表演，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备

- 绘本材料：《猪先生去野餐》绘本一本（可选择图文并茂、色彩鲜艳的版本）

- 教具准备：野餐篮、食物卡片、动物头饰、背景音乐等

- 环境布置：在教室中布置一个“野餐区”，营造轻松愉快的氛围

三、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气提问：“小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起去过野餐呀？野餐的时候你们都带了什么好吃的东西？”引导幼儿回忆自己的经历，并激发他们对本次活动的兴趣。

接着出示绘本封面，提问：“这是谁？他要去哪里？你们想知道猪先生去野餐发生了什么故事吗？”引出绘本内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《猪先生去野餐》的故事，配合绘本图片，适时停顿，引导幼儿观察画面，猜测情节发展。例如：

- “猪先生带着什么去野餐呢？”

- “他遇到了谁？他们是怎么做的？”

通过提问与互动，帮助幼儿理解故事内容。

3. 角色扮演（15分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如猪先生、兔子、松鼠等），进行情景再现。教师提供头饰和道具，鼓励幼儿模仿角色的语言和动作，增强参与感。

在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿思考：“如果你是猪先生，你会怎么做？”“如果别人没有分享食物，你会怎么想？”

4. 讨论与分享（10分钟）

教师组织幼儿围坐一圈，分享自己在活动中的感受和收获。可以提出以下问题：

- “你最喜欢故事中的哪个人物？为什么？”

- “你觉得猪先生做得对吗？如果是你，你会怎么做？”

鼓励幼儿大胆表达，教师给予积极反馈，增强他们的自信心。

5. 延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起制作“野餐小篮子”或“食物卡片”，用于后续的区域活动或家庭互动。同时，鼓励幼儿回家后与家长分享今天的故事，增强家园共育的效果。

四、活动评价

通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否能够理解故事内容、积极参与互动、表达自己的想法。同时，根据幼儿的兴趣和反应，调整后续的绘本活动内容，使教学更具针对性和趣味性。

五、活动反思

本次绘本活动以《猪先生去野餐》为主线，结合角色扮演、讨论与手工制作等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过故事中的情节，帮助幼儿学习分享、合作与尊重他人，达到了预期的教学目标。今后可继续探索更多贴近幼儿生活经验的绘本内容，丰富教学形式，提升教学质量。

结语

绘本不仅是故事的载体，更是幼儿成长过程中的良师益友。通过精心设计的绘本活动，可以让幼儿在快乐中学习，在体验中成长。希望每一次的绘本之旅，都能为孩子们打开一扇通往想象与智慧的大门。