【师旷论学原文和翻译】《师旷论学》是一篇出自《战国策·楚策》的寓言故事，讲述了晋国的大臣师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。文章通过师旷与晋平公的对话，传达了“活到老，学到老”的思想，强调了学习的重要性。
一、原文内容
> 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
> 师旷对曰：“何不秉烛乎？”
> 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
> 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
> 平公曰：“善哉！”
二、翻译说明
| 原文 | 翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷对曰：“何不秉烛乎？” | 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有臣子戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：少年时好学，就像太阳刚升起时的光芒；壮年时好学，就像中午的阳光；老年时好学，就像点燃蜡烛的光明。点燃蜡烛的光明，怎么比得上在黑暗中行走呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得真好啊！” |
三、总结
《师旷论学》虽然篇幅简短，但寓意深刻，体现了中国古代重视教育、提倡终身学习的思想。师旷用比喻的方式，说明无论年龄大小，只要愿意学习，就永远不会太晚。他的劝谏不仅让晋平公认识到学习的重要性，也给后人留下了宝贵的精神财富。
此篇文章语言质朴，寓意深远，是古代劝学类文章中的经典之作，至今仍具有现实意义。
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