【不耻相师的词类活用】“不耻相师”出自《师说》一文，是韩愈对当时社会士大夫“耻学于师”现象的批判。其中，“不耻相师”一句中的“耻”与“师”在词类活用上具有典型意义，体现了古汉语中常见的词性转换现象。
一、
“不耻相师”中的“耻”原为名词，意为“羞耻”，但在句中作动词使用，表示“以……为耻”。这种用法属于意动用法，即把名词当作动词来使用，表达主观上的态度或看法。
“师”本为名词，意为“老师”，但在“相师”中，它被活用为动词，意思是“以……为师”或“向……学习”。这是使动用法的一种表现，即通过“相”字的结构，使“师”成为动词，表示动作行为。
因此，“不耻相师”可以理解为“不以互相学习为耻”，强调了学习应当开放、谦虚，不应因身份地位而拒绝请教他人。
二、词类活用分析表
| 词语 | 原词性 | 活用类型 | 解释说明 | 示例句子 |
| 耻 | 名词 | 意动用法 | 表示“以……为耻”，将“耻”由名词转化为动词 | 不耻相师（不以互相学习为耻） |
| 师 | 名词 | 使动用法 | “师”在此处作动词，表示“以……为师” | 相师（互相学习，互相请教） |
三、总结
“不耻相师”中的“耻”和“师”分别采用了意动用法和使动用法，这不仅丰富了语义层次，也增强了语言的表现力。这类词类活用现象在古代汉语中非常常见，反映了古人对语言灵活运用的能力。理解这些活用方式，有助于我们更准确地把握古文的含义，提升阅读与写作能力。
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