【人教版必修三劝学原文】《劝学》是《荀子》中的一篇重要文章，作者荀子是战国时期著名的思想家、文学家，主张“性恶论”，强调后天学习的重要性。本文通过比喻和论证，阐述了学习的必要性和方法，鼓励人们勤奋学习，不断积累，以达到修身养性的目的。
一、文章
《劝学》开篇即提出“学不可以已”的观点，强调学习是一个持续不断的过程。接着通过多个比喻，如“积土成山”、“积水成渊”等，说明积累的重要性。文中还指出学习需要专心致志，不能心浮气躁，否则难以取得成效。最后，荀子以“锲而不舍，金石可镂”作结，鼓励人们坚持不懈地学习。
二、原文节选与释义对照表
| 原文 | 释义 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，却比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线测量就会笔直，金属靠近磨刀石就会锋利。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，不如片刻所学到的知识；我曾经踮起脚远望，不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得更清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船桨的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会产生；积累善行养成美德，自然就能获得智慧，具备圣人的思想。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的水流，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能走十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，关键在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果中途放弃，即使是朽木也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，也没有强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为它心思浮躁。 |
三、学习启示
《劝学》不仅是一篇关于学习的文章，更是一种人生哲学。它告诉我们：
- 学习是一个长期积累的过程，不可急于求成。
- 成功离不开坚持与专注，不能半途而废。
- 善于借助外力，可以事半功倍。
- 拥有坚定的意志和专注的心，才能克服困难，实现目标。
四、总结
《劝学》以其深刻的哲理和生动的比喻，激励着一代又一代学子勤奋学习、不断进取。作为语文教材中的经典篇章，它不仅是语言学习的典范，更是精神修养的指引。通过反复诵读和理解，我们能够从中汲取智慧，提升自我。
