【琵琶行高中课文原文】《琵琶行》是唐代诗人白居易的代表作之一，原题为《琵琶引》，后世常称为《琵琶行》。这首诗通过描写一位沦落天涯的琵琶女与诗人之间的相遇，抒发了对人生无常、命运多舛的感慨，同时也表达了诗人对音乐艺术的深刻理解和共鸣。
一、
《琵琶行》以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”为主线，讲述了诗人与一位琵琶女在江边偶遇的故事。琵琶女早年才华横溢，但因战乱和家庭变故，流落江湖，最终沦落为卖艺为生。诗人听其演奏后，感慨万千，联想到自己被贬谪的经历，二人产生强烈的情感共鸣。
全诗语言优美，情感真挚，结构严谨，层次分明，具有极高的文学价值和思想深度。
二、课文原文节选（节选自高中语文教材）
> 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，始觉有迁谪意。因作《琵琶行》以赠之。
三、知识点总结表
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 白居易（唐代） |
| 体裁 | 古体诗 / 长篇叙事诗 |
| 创作背景 | 元和十年被贬为江州司马，途中遇琵琶女，有感而发 |
| 主题思想 | 表达对人生无常、命运多舛的感慨；同情琵琶女的遭遇；体现“同是天涯沦落人”的情感共鸣 |
| 艺术特色 | 1. 情感真挚，语言生动 2. 善用比喻与通感描写音乐 3. 结构清晰，叙事与抒情结合紧密 |
| 代表句子 | “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语” |
| 教学重点 | 理解诗歌的情感内涵；掌握叙事与抒情结合的手法；体会音乐描写的艺术表现力 |
四、教学建议
在高中语文教学中，《琵琶行》不仅是古诗文学习的重要内容，也是培养学生审美能力和情感体验的重要载体。教师可以通过朗读、赏析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌的思想情感和艺术特色。
同时，可结合白居易的其他作品（如《长恨歌》《卖炭翁》等），帮助学生全面了解其创作特点和文学风格。
