在语文教学中，经典篇目的讲解往往需要深入浅出、条理清晰。《纪念白求恩》作为一篇具有深刻思想内涵和强烈感染力的议论文，不仅是对学生进行爱国主义教育的重要素材，也是培养学生分析能力与语言表达能力的好材料。本文将围绕《纪念白求恩》一文的教学设计与实施过程进行解析，旨在为教师提供一种思路清晰、内容充实的说课框架。

首先，从教学目标来看，《纪念白求恩》的教学应注重三个层面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与技能方面，学生应掌握文章的基本结构、主要论点以及作者所运用的修辞手法；在过程与方法上，引导学生通过阅读、讨论、归纳等方式，提升对议论文的理解与分析能力；在情感态度与价值观方面，则要让学生感受到白求恩同志无私奉献、国际主义精神的伟大，并激发其爱国情怀与社会责任感。

其次，在教学重点与难点的处理上，教师应明确文章的核心思想是赞扬白求恩同志的高尚品德与革命精神，同时指出他对中国革命事业作出的重大贡献。因此，教学的重点应放在理解作者的情感表达与文章的深层含义上，而难点则在于如何引导学生结合时代背景，深入体会白求恩精神的时代价值与现实意义。

在教学方法的选择上，建议采用“读—思—议—写”相结合的方式。通过朗读课文，帮助学生感知语言的节奏与情感；通过思考问题，引导学生进入文本深处；通过小组讨论，增强学生的合作意识与思维深度；最后通过写作训练，提升学生的语言组织与表达能力。此外，还可以适当引入多媒体资源，如相关历史影像、人物生平介绍等，以增强课堂的生动性与感染力。

在教学流程的设计中，可以分为以下几个环节：

1. 导入新课：通过提问或展示图片，引出白求恩的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2. 整体感知：通读全文，了解文章结构与主要内容。

3. 精读分析：逐段讲解，分析作者的论证逻辑、修辞手法及情感表达。

4. 深入探讨：结合时代背景，引导学生思考白求恩精神在当代的意义。

5. 总结升华：总结文章主旨，引导学生树立正确的价值观与人生观。

6. 布置作业：布置相关写作或阅读任务，巩固课堂所学内容。

最后，在教学评价方面，应注重过程性评价与结果性评价相结合。通过课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等多方面来全面评估学生的学习效果，同时也要关注学生的情感变化与价值观形成。

总之，《纪念白求恩》不仅是一篇优秀的议论文，更是一部充满人文关怀与精神力量的经典之作。通过科学合理的教学设计，能够有效提升学生的语文素养与思想境界，真正实现“教书育人”的教学目标。