一、教学内容分析

本课是2014年湘版小学美术教材六年级上册中的一节综合性课程，题目为《我们去旅行》。本课旨在引导学生通过观察、想象和创作，表达自己对“旅行”的理解与感受。课程内容涉及风景画的绘制技巧、构图的安排以及色彩的运用，同时融入了情感表达与审美能力的培养。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握基本的风景画构图方法，学会用线条和色彩表现自然景观，提高绘画表现力。

2. 过程与方法目标：

通过欣赏不同风格的旅行主题绘画作品，激发学生的想象力和创造力，引导学生在实践中探索不同的艺术表现形式。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对自然和生活的热爱，增强他们对旅行的兴趣与向往，培养积极乐观的生活态度。

三、教学重难点

- 重点： 风景画的构图与色彩搭配。

- 难点： 如何将个人旅行经历或想象中的旅行场景生动地表现出来。

四、教学准备

1. 教师准备：

- 多媒体课件（包括旅行相关的图片、视频等）

- 不同风格的风景画作品若干

- 绘画工具（铅笔、彩笔、水彩颜料等）

2. 学生准备：

- 美术课本、绘画本

- 个人旅行照片或旅行经历描述（可选）

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于世界各地风景的短片，引导学生进入“旅行”的情境。提问：“你去过哪些地方？你印象最深的是什么？”激发学生的兴趣和回忆。

2. 讲授新知（15分钟）

- 展示几幅不同风格的风景画作品，讲解构图的基本原则（如近景、中景、远景的布局）。

- 分析色彩在风景画中的作用，引导学生理解冷暖色调的运用。

- 结合学生可能的旅行经历，鼓励他们分享自己的见闻，并尝试用语言描绘所见所感。

3. 实践操作（25分钟）

- 学生根据自己的旅行经历或想象，绘制一幅“我们去旅行”的风景画。

- 教师巡回指导，针对构图、色彩、细节等方面给予建议。

- 鼓励学生大胆创新，不拘泥于现实，可以加入一些幻想元素。

4. 展示与评价（10分钟）

- 学生展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

- 同学之间互相评价，教师进行总结性点评，注重鼓励与引导。

5. 小结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调旅行不仅是身体的移动，更是心灵的探索。

- 布置课后作业：写一篇短文，描述一次“想象中的旅行”，并配上一幅简笔画。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的创作热情，大部分学生能够积极参与，完成具有一定创意的作品。但在实际教学过程中，部分学生在构图和色彩搭配方面仍显薄弱，今后应加强基础技法的训练。同时，可以结合更多多媒体资源，丰富课堂内容，提升学生的学习兴趣。

七、板书设计

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我们去旅行

——风景画创作

一、构图原则：近景、中景、远景

二、色彩运用：冷暖对比、情绪表达

三、创作建议：大胆想象、真实感受

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八、教学延伸

鼓励学生关注生活中的美好风景，养成记录和表达的习惯。可组织一次“班级旅行画展”，让学生的作品得到更广泛的展示与交流。

备注： 本教学设计基于2014年湘版美术教材内容编写，注重学生主体性与创造性，力求在有限的课时内实现教学目标，提升学生的艺术素养与审美能力。