【小学心理健康教育月活动方案（策划方案）】为深入贯彻落实国家关于加强青少年心理健康教育的有关精神，进一步提升小学生心理素质，营造积极健康、和谐向上的校园氛围，我校决定开展“心理健康教育月”系列活动。通过丰富多彩的活动形式，增强学生的心理调适能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面健康成长。

一、活动主题

“阳光心灵，快乐成长”

二、活动时间

2025年4月1日—2025年4月30日

三、活动对象

全校在校学生（以三年级至六年级为主）

四、活动目标

1. 提高学生对心理健康知识的认知水平，增强自我调节能力；

2. 建立良好的师生关系与同学关系，营造温馨友爱的校园环境；

3. 及时发现并干预学生中存在的心理问题，预防心理危机事件的发生；

4. 通过活动引导学生形成积极向上的心态，增强抗压能力和适应能力。

五、活动内容

1. 心理健康主题班会

各班围绕“认识自己”“情绪管理”“人际交往”等主题开展一次专题班会，由班主任组织，结合学生实际，通过情景剧、讨论、互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。

2. 心理讲座与团体辅导

邀请专业心理咨询师或心理教师为学生进行心理健康知识讲座，讲解常见的心理问题及应对方法。同时，针对不同年级开展团体心理辅导活动，如“信任之旅”“情绪表达”等，增强学生的团队合作意识和情绪识别能力。

3. 心理手抄报比赛

鼓励学生动手制作心理健康主题的手抄报，内容可包括心理健康小常识、名人励志故事、心理调节技巧等。优秀作品将在学校宣传栏展示，营造浓厚的心理健康教育氛围。

4. 心理信箱与倾听角

在学校设立“心理信箱”，鼓励学生匿名写信，表达内心的困惑与烦恼。同时，在教学楼设立“倾听角”，由心理老师或志愿者定期值班，倾听学生心声，给予适当引导与支持。

5. 亲子心理沟通日

开展一次“亲子心理沟通日”活动，邀请家长参与学校心理健康教育活动，通过亲子互动游戏、心理讲座等形式，增进家校沟通，共同关注孩子的心理健康成长。

6. 心理健康宣传周

利用校园广播、黑板报、宣传栏等渠道，广泛宣传心理健康知识，营造良好的心理教育氛围。同时，开展“心理小卫士”评选活动，鼓励学生主动关心身边同学的心理状态。

六、活动保障

1. 成立“心理健康教育月”活动领导小组，由校长牵头，德育处、教务处、心理教师共同参与，确保活动有序开展。

2. 加强宣传力度，利用多种渠道提高师生对心理健康教育的重视程度。

3. 活动过程中注重安全，避免因活动安排不当引发学生心理负担或情绪波动。

七、活动总结

活动结束后，将对各项活动进行总结评估，收集师生反馈意见，整理优秀案例与经验做法，形成书面材料存档，并为今后心理健康教育工作的开展提供参考依据。

通过本次“心理健康教育月”活动，我校将进一步推动心理健康教育常态化、系统化，让每一位学生都能在关爱与理解中健康成长，成为身心健康、积极乐观的新时代好少年。