| 教学内容 | 《小蝌蚪找妈妈》 |

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| 教学目标 | 1. 正确认读本课生字词，理解词语意思。
2. 能够正确、流利地朗读课文，体会小蝌蚪寻找妈妈的过程。
3. 感受小蝌蚪的执着和母爱的伟大，培养热爱自然的情感。 |

| 教学重点 | 理解课文内容，掌握生字词，体会情感。 |

| 教学难点 | 理解小蝌蚪与青蛙之间的变化过程。 |

| 教学准备 | 多媒体课件、生字卡片、图片资料等。 |

| 教学过程 | 一、导入新课（5分钟）
1. 展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们之间有什么关系？”
2. 引出课题《小蝌蚪找妈妈》，激发学生兴趣。

二、初读课文（10分钟）
1. 教师示范朗读课文，学生认真听。
2. 学生自由朗读课文，标出生字词。
3. 教师带领学生认读生字词，如“蝌蚪”、“妈妈”、“池塘”等，并讲解其含义。

三、精读课文（15分钟）
1. 分段阅读课文，逐段理解内容。
2. 提问引导：小蝌蚪遇到了哪些动物？它们是怎么回答的？最后找到了谁？
3. 结合图片，帮助学生理解小蝌蚪变青蛙的过程。

四、巩固练习（10分钟）
1. 完成课后练习题，巩固生字词。
2. 小组讨论：如果你是小蝌蚪，你会怎么做？你认为妈妈最重要的是什么？

五、总结提升（5分钟）
1. 教师总结课文内容，强调小蝌蚪坚持不懈的精神。
2. 引导学生感受母爱的伟大，学会感恩父母。 |

| 板书设计 | 小蝌蚪找妈妈
蝌蚪 → 青蛙
坚持 → 成功
母爱伟大 |

| 作业布置 | 1. 抄写生字词各三遍。
2. 回家给家长讲讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。 |

| 教学反思 | 本节课通过图片和互动提问，有效激发了学生的兴趣。在理解课文内容方面，部分学生仍需加强引导，今后应多采用直观教学法，帮助学生更好地理解课文情节。 |

备注：本教案为原创内容，结合部编版教材要求，注重学生语言能力与情感态度的培养，符合二年级语文教学实际。