一、教学背景与目标

《长相思》是一首以唐代诗人白居易的词为歌词的古筝乐曲，旋律悠扬婉转，情感深沉，富有古典韵味。本课旨在通过学习这首古筝曲，引导学生感受中国传统音乐的艺术魅力，提升其对古诗词与音乐结合的理解能力，并在演奏实践中培养学生的音乐表现力和审美情趣。

二、教学内容与重点

1. 教学内容

- 了解《长相思》的创作背景及文学内涵；

- 学习古筝演奏的基本技法，如“摇指”、“刮奏”、“轮指”等；

- 掌握《长相思》的旋律结构与节奏特点；

- 演奏练习并尝试进行简单的即兴表达。

2. 教学重点

- 理解歌曲的情感基调，把握演奏中的情绪表达；

- 掌握古筝基本演奏技巧，并能运用到实际演奏中。

3. 教学难点

- 如何将诗词意境与音乐情感融合，实现“以乐传情”；

- 在演奏中保持节奏稳定，同时富有表现力。

三、教学过程设计

1. 导入环节（5分钟）

教师播放《长相思》的音频或视频片段，引导学生初步感受乐曲的情绪与风格。随后提问：“你听到了什么？有什么样的感觉？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 知识讲解（10分钟）

- 介绍古筝的基本构造与演奏姿势；

- 讲解《长相思》的词作者及其作品背景；

- 分析乐曲的结构（如前奏、主旋律、尾声），帮助学生建立整体认知。

3. 技能训练（20分钟）

- 教师示范基本指法，如“托”、“抹”、“勾”、“打”等；

- 学生分组练习基础音阶与简单旋律；

- 针对乐曲中的难点段落进行重点指导，如“摇指”与“刮奏”的运用。

4. 演奏实践（25分钟）

- 分段练习《长相思》的旋律部分；

- 引导学生在演奏中融入个人理解，尝试加入情感表达；

- 组织小组合作演奏，鼓励学生相互倾听与配合。

5. 总结与拓展（10分钟）

- 学生分享演奏心得，教师点评并给予鼓励；

- 布置课后作业：录制一段自己演奏的《长相思》，并写下对这首曲子的感受；

- 推荐相关古筝曲目，如《渔舟唱晚》《高山流水》等，拓展学生音乐视野。

四、教学评价

1. 过程性评价

观察学生在课堂中的参与度、演奏表现及合作能力，给予及时反馈。

2. 成果性评价

通过学生演奏的表现、课后录音以及学习反思，综合评估其对《长相思》的理解与掌握程度。

五、教学资源

- 古筝乐器若干

- 《长相思》乐谱

- 相关音频与视频资料

- 教学PPT课件（含图片、文字说明与演奏示范）

六、教学反思

本节课注重理论与实践相结合，通过多感官体验激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生对古诗词与音乐关系的理解，鼓励他们在演奏中发挥创造力，真正做到“以乐抒情，以情动人”。

结语：

《长相思》不仅是一首古筝曲，更是一种文化的传承与情感的表达。通过本课的学习，学生不仅能掌握古筝演奏的基本技能，更能感受到中华传统文化的独特魅力。