一、活动名称：

《我爱我家》

二、活动班级：

小班（3-4岁）

三、活动时间：

2025年4月（可根据实际情况调整）

四、活动目标：

1. 情感目标： 通过活动让幼儿感受到家庭的温暖，激发他们对家的热爱和依恋。

2. 认知目标： 让幼儿初步了解“家”的概念，知道家中有哪些成员和物品。

3. 能力目标： 培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力，鼓励他们用简单的语言描述自己的家庭。

五、活动准备：

- 家庭照片若干（教师提前收集）

- 绘本《我的家》

- 彩纸、画笔、胶水等手工材料

- 家庭成员头饰（爸爸、妈妈、宝宝等）

- 背景音乐《我爱我的家》

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放歌曲《我爱我的家》，引导幼儿安静聆听。

提问：“你们听到这首歌里讲的是什么？”

鼓励幼儿大胆发言，引出“家”的主题。

2. 情境导入（8分钟）

教师出示绘本《我的家》，带领幼儿一起阅读。

边读边提问：“你家里有谁？你们平时在家做什么？”

鼓励幼儿说出自己家人的名字和日常活动。

3. 互动游戏：我是小小家庭成员（10分钟）

教师准备家庭成员头饰，邀请幼儿戴上头饰扮演爸爸、妈妈或宝宝。

组织一个简单的角色扮演游戏，如“我们一起吃饭”、“我们一起玩游戏”，让幼儿在情境中体验家庭的温馨。

4. 手工活动：我爱我的家（15分钟）

教师引导幼儿用彩纸、画笔等材料制作“我的家”。

可以是家庭成员的画像，也可以是家里的物品（如沙发、桌子、电视等）。

鼓励幼儿自由发挥，完成后展示作品并简单介绍。

5. 总结与分享（7分钟）

请几位幼儿分享自己制作的作品，并说说“我爱我的家”这句话。

教师总结：“每个小朋友都有一个温暖的家，我们要爱护家人，也要爱我们的家。”

七、延伸活动建议：

- 鼓励幼儿回家后向家人讲述今天学到的内容。

- 在教室设置“我家照片角”，供幼儿展示自己的家庭照片。

- 开展“我为家人做件事”活动，如帮妈妈拿拖鞋、给爸爸倒水等。

八、活动反思：

本次活动以幼儿的兴趣和生活经验为基础，通过听、说、玩、做等多种形式，帮助幼儿建立对“家”的初步认识。活动中幼儿积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目标。在今后的活动中，可以进一步丰富家庭相关的主题内容，增强幼儿的情感体验。

九、注意事项：

- 注意个别差异，关注内向幼儿的表现，给予更多鼓励。

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐或易碎材料。

- 活动结束后及时整理材料，保持教室整洁。

附：参考绘本推荐

《我的家》（作者：[作者名]）

《我爱我的家》（作者：[作者名]）